| التوزيع الكمي للدراسات العليا حسب التخصصات العلمية | |
|---|
| : 3 |
| : 3 |
| < التاريخ | : 2 |
| الآداب | : 14 |
| الآدب | : 9 |
| التاريخ | : 3 |
| التربية | : 122 |
| التربيه | : 10 |
| اللغة العربية | : 1 |
| اللغةالعربية | : 1 |
| المحاسبة | : 1 |
| علاقات دولية | : 1 |
| علم المكتبات والمعلومات | : 6 |
| علم النفس | : 1 |
| قانون عام | : 1 |
| مناهج وطرق تدريس | : 7 |
| التوزيع الزمني للدراسات العليا | |
|---|
| 1995 | : 1 |
| 1999 | : 2 |
| 2000 | : 2 |
| 2001 | : 4 |
| 2002 | : 20 |
| 2003 | : 16 |
| 2004 | : 14 |
| 2005 | : 14 |
| 2006 | : 23 |
| 2007 | : 15 |
| 2008 | : 21 |
| 2009 | : 30 |
| التوزيع اللغوي للدراسات العليا | |
|---|
| : 4 |
| : 4 |
| عربي | : 178 |
| التوزيع المكاني للدراسات العليا | |
|---|
| : 269 |
| الأدرن | : 18 |
| الأردن | : 2 |
| الإمارات العربية المتجدة | : 1 |
| الدولة | : 1 |
| السودان | : 1 |
| المغرب | : 3 |
| الولايات المتحدة الأمريكية | : 1 |
| سلطنة عمان | : 36 |
| تونس | : 2 |
| عمان | : 169 |
| لبنان | : 1 |
| مصر | : 9 |
| السمات الموضوعية للدراسات العليا | |
|---|
| التعليم | : 296 |
| الأدب واللغة | : 51 |
| الإدارة | : 17 |
| تتمثل في اجراءات التزويد بمراكز مصادر التعلم و مدى انعكاسات | : 2 |
| اقتصرت علي الطلبة المعلمين (تخصص العلوم) لمهارات طرح الأسئلة الصفية.أثنا التربية العملية بالمدارس الثانوية والاعدادية وذلك باستخدام بطاقة ملاحظة. | : 1 |
| اللغة العربية والانجليزية | : 1 |
| المقالات العربية | : 1 |
| المقالة الأدبية | : 1 |
| الموضوع | : 1 |
| الوحدة الاولي من الفصل الدراسي الثاني في مادة تاريخ عمان (نشأة الاباضية وعهد الامامة في عمان ) طلاب الصف العاشر بمعاهد الإسلامية التابعة لمركز السلطان قابوس للثقافة الاسلامية | : 1 |
| علم النفس التربوي | : 1 |
| العلوم الطبية | : 1 |
| الدوريات | : 1 |
| التعليم العام بانواعة المختلفة (ابتدائى ,ثانوي والكليات المتوسطة والفنية ومعاهد التدريب المهني | : 1 |
| الاسئلة الصفية الشفوية التي يطرحها المعلمون, دون التعرض لاسئلة الكتاب المدرسي.الاسئلة الصفية في المستويات المعرفية وفق تصنيف بلوم للاهداف في المجال المعرفي وتشمل المستويات الستة (التذكير ,الفهم ,التطبيق, التحليل ,التركيب ,التقويم) | : 1 |
| اكتفت بالتعرف على جدوى استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعل | : 1 |
| استخدمت اللغة العربية و بعض برامج الاحصاء | : 1 |
| استخدام بطاقة تحليل لتقويم أداء المعلمين لكافة تخطيط الدروس اليومية, وهي من إعداد الباحث | : 1 |
| 1- تقتصر الدراسة على كيفية اكتساب المواضيع العلمية بطريقةWeb | : 1 |
| 1- كتاب تاريخ أوروبا الحديث المقرر علي للصف الأول الثانوي "الطبعة التاسعة"1998. | : 1 |
| طلبة وطالبات الصف الحادي عشر من التعليم العام | : 1 |
| ملحق عمان الثقافي | : 1 |
| قوة المزاوجة الببليوجرافية بين الدراسات العليا | Error in query: insert into tmpdt(tmpname,tmpval)values('The relationship of paternal involvement to student's self-concept, behaviors and academic achievement, Ph. D. dissertation','1')
You have an error in your SQL syntax; check the manual that corresponds to your MySQL server version for the right syntax to use near 's self-concept, behaviors and academic achievement, Ph. D. dissertation','1')' at line 1
|
|---|